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miércoles, 6 de marzo de 2013

Como trabajaremos a través de internet

En este blog encontrarán todos los contenidos que forman parte de nuestro programa. Por lo tanto, encontrarán artículos propios y de otros docentes amigos. Asimismo, podrán observar videos que los ayudarán a comprender cada tema. Es importante que miren los mapas, dibujos y fotografías, porque los mismos contienen información imprescindible, la cual es muy difícil transmitir con palabras. 
Asimismo, deberán entrar a la página Ed modo.com y registrarse como estudiantes utilizando el código que se les entregará en clase y que será exclusivo de cada grupo. Dicha plataforma será un canal de comunicación permanente, a través del cual se les asignará tareas, las cuales podrán realizar desde su computadora, debiendo guardar un archivo para ustedes que luego les servirá para estudiar para los escritos. La primer tarea que tienen, luego de registrarse, es subir una foto con su rostro para poder identificarlos y evitar confusiones por la repetición de nombres y la cantidad de alumnos que cada docente tiene a cargo.
Si están enfermos, o tienen dificultades para asistir a clase, por cualquier motivo, a través de la computadora podrán seguir la clase y realizar las consultas que deseen. El plazo para todos los trabajos vence a la hora 23:59 del día indicado y no se reciben trabajos fuera de plazo por ningún motivo ya que siempre se indicarán con, por lo menos, dos semanas de anticipación. 
Las carpetas y el portfolio de noticias deberán ser elaborados en forma manuscrita, tomándose en cuenta la prolijidad y la ortografía.

Bienvenidos

Ha llegado el momento de presentarnos. Mi nombre es Sergio y durante lo que resta del año guiaré su primer recorrido por la Historia como estudiantes de educación media. Si bien me desempeño como docente desde el año 2005, desde 1986 acompaño grupos de adolescentes en diferentes actividades.
Para comenzar, cremos que es necesario definir algunos aspectos que harán a la buena convivencia y apuntan a que puedan aprobar el curso sin mayores dificultades:

Respeto: No solamente se lo deben al profesor por el rol que cumple en la clase, sino a cada uno de sus compañeros. Por respeto entendemos cuidar la forma como nos dirigimos a los demás, guardar silencio cuando otros hablan para entender y a los efectos de no interferir en el proceso de aprendizaje de los compañeros, y cuidar a los otros como esperamos nos cuiden a nosotros.
Tolerancia: No todos pensamos y actuamos igual. Eso sucede por muchas razones. En primer lugar, cada uno de nosotros es un ser único, irrepetible e irremplazable. En segundo lugar, cada uno proviene de una familia y un entorno propio y ha vivido experiencias diferentes a los demás. En tercer lugar, no todos necesitamos los mismos tiempos para comprender un texto, una consigna; también tenemos nuestro propio ritmo para para leer y escribir. 
Reglas a tomar en cuenta: Ingresamos a clase apenas toca el timbre. No utilizamos en clase gorro ni celular. La computadora personal solamente se utiliza para temas relacionados con la clase y cuando sea indicado por el profesor. La misma siempre debe tener carga y, en caso de que tenga algún desperfecto que nos impida utilizarla, el mismo debe ser comunicado a Ceibal para que esté en condiciones óptimas de uso el día 1º de abril, sin excepciones. En caso de que durante el año sufra una avería, la misma deberá ser solucionada en un plazo no mayor a una semana, ya que Ceibal cuenta con services oficiales que operan en un tiempo menor al indicado.   

martes, 5 de marzo de 2013

John Locke. Precursor de las "Nuevas Ideas".

El ascenso económico de la burguesía trajo aparejado una serie de cambios. Locke, a fines del siglo XVII planteó que los derechos natirales del hombre son la libertad y la felicidad. Posteriormente, otros pensadores desarrollaron nuevas concepciones filosóficas que se oponían al Absolutismo Monárquico y que sintetizamos en el concepto "Nuevas Ideas".



 
John Locke (1632-1704): Pensador inglés, teórico de la Revolución Inglesa. Precursor de las Nuevas Ideas.
-         Según Locke, la libertad es inseparable de la felicidad, y esta reside en la paz, la armonía, y la seguridad.
-         A diferencia de lo que había planteado Hobbes, concebía el  “Estado de Naturaleza” como un momento con relativa paz y perfectible, en el cual estaba presente la propiedad privada. Según esta concepción, el valor se origina en el hombre industrioso y no en la naturaleza, por lo tanto la propiedad individual es natural y bienhechora no sólo para el propietario, sino para el conjunto de la sociedad. Es la propiedad la que conduce a la felicidad.
-         El hombre, sale del “estado de naturaleza” para garantizar la propiedad y construye la sociedad civil (leyes, gobierno, jueces y policía). Los gobernantes son administradores al servicio de la comunidad y deben garantizar el bienestar y la prosperidad.
-         El poder más importante es el legislativo. En ningún caso las leyes pueden perjudicar a los propietarios. El poder ejecutivo, cubre con sus decisiones aquello que no ha sido previsto por la ley. Ambos poderes deben estar separados.  El poder legislativo está limitado por los “derechos naturales” (libertad y propiedad). En caso de que los mismos no fueran respetados, se justifica la rebelión en su contra.
-         Respecto a la religión, debía existir una total separación de lo religioso de lo temporal y una absoluta tolerancia en materia religiosa.

El "Pensamiento Ilustrado". Montesquieu, Voltaire y Rousseau



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Charles Louis de Secondat (Señor de la Brède y Barón de Montesquieu; 1689-1755): Abogado, jurista, noble por nacimiento que heredó un cargo en el “Parlamento” (Tribunal de Justicia de Burdeos).
Pensamiento político:
 -         Las leyes de un Estado siempre tienen que estar de acuerdo con las costumbres del pueblo gobernado.
-         Establece una teoría sobre los gobiernos, clasificándolos en:
o      Republicanos:
§       Democráticos
§       Aristocráticos
o      Monárquicos: un rey que gobierna atendiendo los intereses de su Nación
o      Despóticos: el rey gobierna en función de sus propios intereses.
-         Todo poder debe moderarse a través de los contrapesos. “Es necesario que el poder detenga al poder”. Esos contrapesos eran:
o      División de los poderes del Estado
o      Descentralización
o      Acción de los cuerpos intermedios de la sociedad

Pensamiento social:

-         Se debe impedir que los miembros de la nobleza se dediquen a las actividades comerciales.
-         No existe libertad, si no  hay seguridad.
-         Es imposible lograr la igualdad absoluta de los miembros de una sociedad.
-         Establece una distinción entre pueblo y populacho (éste se encontraba en estado de vileza). Era partidario del voto censitario.
-         El Estado debía asegurar a los  más desvalidos, medios de subsistencia, combatir la miseria (para reducir el número de desvalidos);  y encargarse de aquellos pobres que fuesen enfermos, ancianos o huérfanos.
-         Era un admirador del sistema político inglés (monarquía limitada).



       El nivel de un individuo no debe estar dado por su nacimiento sino por sus virtudes y riqueza.
  François Marie Arouet, más conocido como Voltaire (1694– 1778): Escritor y filósofo francés. Rico burgués muy influyente en su tiempo que despreciaba a los pobres.Su pensamiento estubo centrado en la defensa del individuo y los derechos individuales. Fue profundamente antireligioso, pero defendía la tolerancia en ese aspecto: “si teneis que gobernar una aldea, es necesario que tenga una religión” (“la religión es útil para gobernar a los rústicos del populacho”). 

   Según su planteo, los hombres debía ser iguales ante la ley. Creía en la estratificación social ya que pensaba que la existencia de clases sociales le hacía un bien a la sociedad. 

Aportes:

-          Se opuso a la pena de muerte y de las torturas como método 
      de investigación judicial.
-         Se opuso a las detenciones arbitrarias (las cartas de aprehensión, 
      en Francia).
-         Adecuación de las penas, a los delitos (proporcionalidad).
-       Eliminación de los juicios secretos (comunes en los casos de “traición al rey”).
-          Defendió la libertad de pensamiento y expresión.



Jean-Jacques Rousseau (17121778) Escritor, filósofo, músico. Perteneciente a la baja Burguesía (su padre fue relojero, oficio de mucho prestigio en la Francia moderna debido a la importancia del control del tiempo por parte de los hombres, habida cuenta de que durante la Edad Media el tiempo era medido por las campanadas de las iglesias).
 Como antecedente de su pensamiento, debemos pensar en los reformadores griegos y en la Democracia Ateniense, en la cual los Ciudadanos gobernaban sin intermediarios y la mayor parte de la población quedaba al margen de la toma de decisiones.

Según su pensamiento, el Hombre es bueno por naturaleza y es la sociedad la que lo pervierte. En su
concepción, el  “estado de naturaleza” es de relativa dispersión y aislamiento.La organización social nace a
partir de la propiedad, ya que la sociedad surge para defender los intereses de los propietarios.
Rousseau pensaba que si el hombre es desgraciado, lo es por razones políticas y sociales, y no por efecto
de la naturaleza. Por lo tanto, era posible y necesario sentar las bases de una nueva política que conduzca a
la felicidad.
El hombre sería plenamente feliz en la sociedad naciente (punto intermedio entre el “Estado de Naturaleza” y la “Sociedad establecida”. En el contrato social, los intereses particulares se subordinan al interés general. De esta forma se garantiza la libertad y la igualdad. 
La soberanía,  que expresa la voluntad general posee, según este pensador, las siguientes características:
o      INALIENABLE: no se delega
o      INDIVISIBLE: niega la división de poderes
o      INFALIBLE: no se equivoca
o      ABSOLUTA: no hay nada por encima de ella
-         Los gobernantes son depositarios del poder, pero no son el poder.
-         Es necesario acercar lo más posible los extremos sociales de la miseria la opulencia.
-         La razón y la experiencia no son suficientes para conocer también se conoce a través de los sentimientos.